The Role of Youth in Dialogue of Generations

Роль молодежи в диалоге поколений

Изучение прошлого поясняет смысл и значение настоящего

Диалог поколений восходит к личности и межличностным отношениям. Цивилизация выходит на новый уровень своего развития, однако теряется её морально-нравственная составляющая. Плюрализм мнимых идей и идеалов приводит к нигилизации истинных ценностей. Эгоистичность, иждивенчество и отсутствие ответственности порождает ряд серьезных проблем. Внешние изменения свидетельствуют о глубинных изменениях менталитета молодых людей, следствием которых является духовно-нравственная болезнь всего общества. Уходит духовно-нравственная взаимосвязь поколений. Среди молодого поколения наблюдается опасная тенденция – обесценивание накопленного опыта старшего поколения. 

Самое страшное, что случается в молодежной среде – это пустота души, отсутствие духовной и нравственной основы, без которой невозможно становление личности. Духовной основой нашей цивилизации еще со времен Киевской Руси является христианство. Поэтому нам представляется возможным решение проблемы духовно-нравственной самоидентификации молодого поколения России и Украины, исходя, прежде всего, из традиции православной веры, которая всегда являлась аккумуляцией вечных ценностей. «Так говорит Господь: остановитесь на путях ваших и рассмотрите и расспросите о путях древних, где путь добрый, и идите по нему» (Иерем. 6;16). На наш взгляд, в кругу истинно верующей молодежи проблем с диалогом поколений не возникает, так как православие прививает молодому поколению главные ценности. Одна из 10 заповедей Христа – чти отца твоего и матерь твою, да благо тебе будет, да долголетен будешь на земле. Не случайно в мудрости народов в ряду самых мерзкий грехов – грех Хама, а в ряду самых отвратительных пороков – неблагодарность родителям. Однако, далеко не все молодые люди исполняют заповеди.

Сейчас много говорят о непрерывном образовании, но образование не может существовать без непрерывного морально-нравственного воспитания и совершенствования.

Особую роль в воспитании молодежи играет семья, где и закладывается основа первых диалогов поколений. Семья является также основой любого государства, а её болезнь — болезнью всего общества. Сейчас в обществе много неблагополучных семей.  Следовательно, необходима работа для популяризации семейных ценностей, помощь и поддержка молодым семьям.
Однако, даже создав благополучную семью и родив хотя бы одного ребенка, молодежь сталкивается с новыми проблемами, главная из которых — воспитание личности путем всестороннего беспрерывного образования. В России и Украине в настоящее время происходит стирание культурного фона – набора гуманитарных знаний, который включает в себя историю, философию, литературу, религию, традиции и др. Молодежное образование и воспитание требует, на наш взгляд, изменений с целью его наполнения  национальной культурной традицией. Например, в Японии, с раннего возраста обучают ребенка национальным искусствам (оригами, икэбана, каллиграфии, танцам и др.), обязательным является урок морали (дотоку но джюгё). Русская культура многообразна и богата, однако сложно найти школу, где бы дети изучали особенности народной песни, игры, танца, традиции создания народной куклы и национальных видов росписи по дереву и др. Мудрость поколения также сохраняется в песнях, пословицах, поговорках.

Образование невозможно без воспитания, важным составляющим которого является уважение к страшим. Необходимо, чтобы дети с раннего возраста понимали, что они живут среди людей, и что самая большая радость – жить для людей.

Проблема отчуждения поколений может быть решена с помощью воспитания сердечности и духовности, ведь самое страшное, что встречается в среде молодежи это душевная пустота. Необходимо содействовать более тесной связи поколений как внутри семьи, так и за ее пределами. В качестве положительного примера можно привести традицию в Америке и других странах празднования каких-либо событий всей семьей, а также организация совместного досуга.

Одной из основных составляющих воспитания молодого поколения является искренность тех или иных поступков. В. Сухомлинский приводит в своих работах пример того, как пять ребят, по просьбе учителя, шли помогать одинокой старушке – несли воду, чтобы полить капусту. По дороге они встретили дедушку из их села. Все его знали – старик был слепой. Вот ребята и решили над ним пошутить. Нашли ямку на дороге на пути у старика и вылили туда всю воду. Дедушка вступил в лужу, что рассмешило ребят. Посмеявшись вдосталь, они вернулись к колодцу, набрали воды, и пошли поливать капусту у бабушки. Вот и подумаем, что заставило ребят так поступить? Ребята шли помогать бабушке не по зову сердца, а потому, что их заставил учитель. Такая показная активность только калечит подростков, поэтому с раннего возраста нужно уделять внимание воспитанию чувственности у детей.

Компьютерные игры, жестокие фильмы и мультфильмы порождают у детей безразличие к чужому горю и боли. Безразличие страшная вещь, поэтому очень важна работа по воспитанию душевности и чувственности в сердцах маленького человека. В качестве примера можно привести специальные учебники и книги для чтения по урокам морали в Японии. Разработанные психологами и педагогами книги, включают в себя ситуативные рассказы о хороших и плохих поступках школьников и результате их действий. Детям предлагается оценить поступок, высказать свое мнение.

Очень важно работать над тем, чтобы представители молодого поколения имели возможность видеть примеры нравственного поведения. Чтобы эти примеры способствовали желанию взрастить духовное богатство внутри себя, заинтересовали молодое сердце. Общение со страшим поколением может помочь раскрыть красоту моральных ценностей перед каждым из детей. Так, например, рассказы о героических поступках наших предков будут воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну. А проведение конкурсов, нацеленных на познание истории страны через познание истории своего рода, будут способствовать сближению поколений и познанию своих корней. Паломничество по святым местам в рамках школьной программы также может дать возможность детям не только познакомиться с красотой древних монастырей и храмов, но и понять основы православной веры, а рассказы о жизни святых земли Русской будут воспитывать в молодом поколении стремление к совершенству.

На наш взгляд, необходима серьезная работа по повышению социального статуса пожилых людей. Целесообразным в этой связи является изучение мирового опыта работы с представителями старшего поколения. Речь идет не только об оказании помощи людям старшего возраста, но и организация их досуга. У нас, в отличии от многих европейских стран, количество кружков и секций не только для людей пожилого возраста, но и тем, кому за 30 существенно ограничено, что приводит к обесцениванию старости в глазах молодого поколения. Практически не используются возможности взаимодействия людей старшего возраста и школьников. Проблему нужно решать комплексно и на всех уровнях – от государства, СМИ до общественных организаций.

Таким образом, мы обозначили лишь наиболее важные проблемы и возможности подготовки молодого поколения к диалогу. Кризисные явления в современном обществе можно преодолеть не только экономическими и силовыми методами, но и путем нравственного совершенствования общества и, в частности, каждого человека. Диалог это всегда встречное движение и для его достижения необходима совместная работа всех слоев общества. Духовно-нравственное воспитание будет способствовать готовности молодого поколения принять на себя ответственность за сохранение и использование достояния предков, приумножение и передачу его своим потомкам.